Ø    Définition de la mesure.


Max a dit :
La mesure est une unité de longueur et non pas de poids, de surface etc. Sa valeur est l'unité de référence à utiliser (cm, mètre, pouce, aune, etc.).

Max a dit :
Une "mesure" est un terme générique. (pouce, pied, perche, kilomètre, etc.). Sa valeur est sa longueur exprimée en unités de référence modernes (par exemple en centimètres, en mètres, etc.). C'est ainsi qu'une mesure (surtout lorsqu'il s'agit de mesures anciennes) peut avoir un grand nombre de valeurs. (Cette remarque est d'ordre général et ne signifie pas que la mesure dont il est question dans le livre soit une mesure ancienne.)



Ø    Quand rencontre-t-on la mesure pour la première fois ?


Q - [Rencontre-t-on la mesure pour la première fois] dans la première énigme parlant de la mesure [et dans laquelle] ce mot est employé ?
R - Je ne peux pas vous le dire. En revanche, l'énigme qui en parle pour la première fois... N'est pas la première énigme qui en parle ! (À vous d'en déduire ce qu'il convient d'en déduire !)

Q - Y a-t-il une occurrence antérieure de la mesure, en clair mais sous un autre nom, à celle où elle est mentionnée la première fois sous le mot « mesure » ?
R - Il y a en effet une occurrence antérieure, mais je ne puis pas vous dire sous quelle forme...

Q - Dans l'hypothèse ou il y aurait plusieurs valeurs de la mesure, y en aurait-il une qui saute aux yeux ?
R - Sans doute. Si vous trouvez la mesure, vous aurez d'emblée sa valeur. Mais est-ce la seule... ?
Important : nous appréhendons la mesure grâce à sa valeur ; c’est-à-dire que nous trouvons d’abord une valeur puis nous accolons cette valeur à la notion de mesure.

Q - Avant la 500, la mesure est-elle utilisée ou seulement rencontrée ?
R - Votre question est trop précise et trop directe... En tous cas, elle est rencontrée. Je vous laisse interpréter cela comme vous le voulez.

Q - Est-il vrai que vous avez dit que la (le s) valeur(s) de la mesure sert a partir d'une énigme qui n'est pas la 500 ?
R - J'ai dit que le mot "mesure" apparaissait certes dans la 500 pour la première fois, mais que ce n'est pas la première fois que vous la rencontrez…

Q - Vous dites que la (les) valeur(s) de la mesure doit(vent) être utilisée(s) à partir d'une certaine énigme qui n'est pas la 500. Shocking pour nombre d'entre nous !
R - Je n'ai peut-être pas été très clair à ce sujet. Je voulais dire que la mesure était connue avant la 500 (chose que j'ai déjà précisée souvent). Mais je ne peux pas dire si elle doit être ou non "utilisée" avant. Si j'ai mal formulé ma réponse, veuillez m'en excuser. Moment d'inattention sans doute !



Ø    Une seule valeur de la mesure ?


Q - Une des IS nous dit qu'il n'existe qu'une seule mesure. Par ailleurs, vous dites que la mesure pourrait avoir plusieurs valeurs. Je ne comprends plus !
R - Il n'y en a qu'une "pour faire bonne mesure" ! À vous de comprendre ce paradoxe !

Q - Vous avez dit qu’« il n'y a qu'une mesure dans le livre » et d'autre part que « tout est dans le livre ». Peut-on en déduire qu'il nous faut toujours compter avec comme unité "la mesure", y compris pour situer la cache ?
R - Le livre vous donne le moyen de trouver la valeur de cette mesure et c'est elle qu'il faut utiliser pour les onze énigmes (du moins, pour celles qui sont concernées par la chose). Pour la douzième, je ne peux pas vous répondre.

Une valeur unique de la mesure, c’est ce qui a l’air de ressortir de la compréhension intuitive de ces madits.



Ø    La valeur de la mesure est confirmée à plusieurs reprises.


Q - Avez-vous dit que la valeur de la mesure était confirmée dans le livre, après sa découverte, dans une énigme ultérieure ?
R - La valeur de la mesure se trouve bien dans le livre, oui... Et elle est confirmée à plusieurs reprises. Mais pour accéder à cette confirmation, il faut faire preuve d'un peu d'astuce.



Ø    La valeur de la mesure serait-elle au moins confirmée en 500 ?


Q - Pourrait-on considérer que la règle de la 500 dans le visuel ne soit pas entière et qu'elle soit d'une longueur d'une règle dont on pourrait se servir tous les jours ?
R - La longueur totale de la règle n'est pas importante. J'insiste sur le mot "totale".



Ø    Quand est-ce que la mesure intervient-elle ?


        Ø    Dans les énigmes où elle est nommément désignée mais aussi dans d’autres énigmes.

Q - La mesure intervient-elle dans d'autres énigmes que celles où elle est nommément désignée ? (En dehors de l'énigme où on la rencontre pour la première fois).
R - Oui !

Q - Je crois vous avoir demandé si la mesure intervenait dans plusieurs autres énigmes que celles ou elle est nommément désignée (et en dehors de l'énigme qui en parle pour la première fois). Vous m'auriez répondu oui. Pouvez-vous confirmer d'un mot ?
R - Oui, je confirme cela.
Remarquons le pluriel (« autres énigmes »).

Q - Le mot « mesure » n'apparaît que dans quelques énigmes. Doit-on en déduire qu'elle n'est utilisable que dans celles-là ?
R - Non, sûrement pas !

Q - Après la 500, il faut utiliser la mesure [sans pour autant qu’elle] soit citée dans le livre. Vous vouliez dire avant la super-solution, dans le cadre des onze énigmes ?
R - La mesure est à utiliser chaque fois que cela est nécessaire ! Mais comme je vous l'ai déjà dit, je ne peux pas révéler si cette mesure est à utiliser à la fin du jeu. En tous cas, sa (ou ses) valeur(s) doi(ven)t être utilisé(e)s à partir d'une certaine énigme qui n'est pas la 500. C'est tout ce que je peux dire a ce sujet.


        Ø    Dans quelles autres énigmes alors ?

Si l’on part du principe que c’est dans la 780 que nous découvrons la valeur de la mesure, alors nous pouvons exclure derechef la B et la 530.

Dans la 780, la mesure n’est pas nommément désignée. Néanmoins, la mesure es-qualité intervient bien dans cette énigme puisque c’est ici que nous découvrons sa valeur.

En 470, il n’y a absolument aucune notion de distances à prendre en compte ; on peut donc supposer que la mesure n’intervient pas.

Max a dit :
J'ai simplement dit que la 470 ne reposait pas sur une histoire de distances...

Q - Aucune mesure de longueur n'est à effectuer en 470. Est-ce réellement vrai ?
R - C'est exact.

Q - "Pas de mesure de longueur à effectuer en 470", pas de mesure d’angle également ?
R - Angle : oui (ce qui veut dire « non, il n'y en a pas a faire ! »).

Puis ensuite, la mesure est nommément désignée en 500, 420 et 650.

Il reste donc les 580, 600, 560 et 520. Si l’on exclut par principe la supersolution (car Max ne répond jamais en prenant en compte la supersolution) et que l’on intègre le fait que l’on a bien rencontré la valeur de la mesure en 780 alors qu’elle n’y est pas nommément désignée, il apparaîtrait donc que la mesure intervienne alors au moins dans l’une de ces quatre énigmes.



Ø    La mesure et l’astuce.


Max a dit :
Je vous rappelle que la mesure est associée à une astuce qu'il faut découvrir.
La mesure est associée à une astuce. Certes. Mais associée à une astuce lors de sa découverte ou bien lors de son utilisation ?

Q - Vous avez dit que "la mesure est associée à une astuce". Peut-on trouver la valeur de la mesure si l'on n'a pas l'astuce ? Peut-on trouver l'astuce si l'on n'a pas la valeur de la mesure ?
R - Il ne s'agit pas "d'avoir" l'astuce, mais de découvrir comment trouver la mesure exacte. Pour cela, il y a un "truc", une astuce, quoi... !
Il faut faire preuve d’astuce pour trouver la mesure.

Q - Concernant la mesure avant la 500. L'énigme qui nous la donne, dira : « la mesure est, vaut, sera, etc. » ? Ou bien trouve-ton plutôt quelque chose qui n'est pas relié à la notion de mesure, le lien étant fait plus tard ?
R - Non, vous trouvez la mesure avant la 500, mais elle ne vous est pas donnée "en clair". Il faut faire preuve d'un peu d'astuce.
Confirmation du fait qu'il faille bien faire preuve d’astuce pour trouver la mesure.

Q - Faut-il faire preuve « d'astuce » à chaque fois qu'on est confronté à [la mesure] ou bien une seule fois suffit ?
R - Je dirais qu'une seule fois suffit. Mais cela n'est en rien une confirmation du fait que cette mesure n'a qu'une seule valeur : sur ce point, je ne peux pas répondre.
Il faut faire preuve d’astuce lorsque nous sommes confrontés à la mesure. Mais une seule fois suffit. Est-ce encore là une surconfirmation du fait que l'on doive faire preuve d'astuce au moment où l'on doit la trouver ?

Q - Devons-nous user d'une nouvelle astuce pour "utiliser" la mesure dans l'énigme 420 ou est-ce la même que pour son "utilisation" en 500 ?
R - Il ne s'agit pas d'être astucieux pour "utiliser" la mesure dans les énigmes, mais pour en trouver la valeur. Je ne puis être plus précis que ça.
Il est nul besoin d’astuce pour « utiliser » la mesure ensuite.


On a donc la réponse à notre question : l'astuce est à avoir pour trouver la mesure, non pas pour l'utiliser ensuite.

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NB.
J'affirme là qu'il est nul besoin d'avoir de l'astuce pour utiliser la mesure quand il nous est demandé nomément de le faire.
Cette assertion ne vaut bien sûr pas dans le cadre de la recherche de la manière d'utiliser la mesure (qui apparaît de manière "voilée") dans l'une ou plusieurs des énigmes citées ci-dessus (580, 600, 560, 520).
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Q - Avez-vous déjà dit que la valeur de la mesure était confirmée dans le livre, après sa découverte, dans une énigme ultérieure ?
R - La valeur de la mesure se trouve bien dans le livre, oui... Et elle est confirmée à plusieurs reprises. Mais pour accéder à cette confirmation, il faut faire preuve d'un peu d'astuce.
Pour voir la mesure confirmée, il faut aussi (ou encore) faire preuve d’astuce.

Cette astuce liée à la confirmation de la mesure pourrait s’incarner par exemple dans le fait de déterminer si l'on doit associer la mesure à une distance sur une carte, à une distance sur le terrain ou même à un autre type de distance (comme dans le cas de la 420 par exemple dans laquelle on associe la mesure à une "distance en hauteur"). De telles applications, si elles venaient à être concevables et recevables en tant que solutions, pourraient représenter en soi des confirmations de l'utilisation astucieuse de la mesure.

Un autre exemple d'asuce pourrait être de considérer que les nombres associés à la mesure peuvent receler, contenir en eux-mêmes d’autres informations que celle d'être "seulement" un simple coefficient à appliquer à la valeur de la mesure (voir ci-après). Et pour trouver ces informations, il faudrait, là encore, faire preuve d’astuce.



Ø    Que représente l’utilisation de la mesure ?


Max a dit : 
Vous partez du principe que la (ou les) valeur(s) de la mesure servent à mesurer des distances sur le terrain ou sur une carte. Ce n'est pas nécessairement le cas ! (Ceci n'est pas une confirmation ni une infirmation, mais juste une remarque d'ordre général.). Il y a quelque part un choix à faire mais je ne peux pas vous aider. La mesure est l'un des éléments les plus importants du jeu et je ne peux pas en déflorer la nature...
Par exemple, en 420, elle sert à mesurer une "distance en hauteur".



Ø    Les nombres associés à la mesure.


Q - Est-ce que les nombres précédant les « mesures » sont exacts ou faut-il les « traduire » ?
R - Les nombres imprimés dans le livre sont à interpréter tels quels : avec précision quand ils sont précis et avec une précision raisonnable lorsqu'ils sont moins précis.



Ø    IS : Pour faire bonne mesure, il n'y en a qu'une dans le livre.


Proclame l’unicité de la mesure. Selon Max, cela n’empêche pas que la mesure puisse être « déclinée» : par exemple, si le kilomètre est la mesure, elle peut être exprimée en 1000 mètres ou 100000 centimètres.